当前位置: 首页 >党建工作>学习教育
2019年体育学院“改革创新 奋发有为”大讨论 问题清单
作者: 来源: 发布时间:2019-03-27 18:08:48 累计阅读:

2019体育学院“改革创新 奋发有为”大讨论

问题清单

 

     2019年 3月15日--27日学院通过党委班子和各党支部、教研室围绕“改革创新 奋发有为”“六个破除、六个着里力、六个坚持”进行充分“大讨论”,对有碍学院落实2019年工作和学院“十三五”规划发展在党建、教学、科研、体育竞赛和效能建设等方面广泛征求意见,通过大家充分讨论和积极发言共梳理出以下5类8方面38条意见和建议。

一、学院整体发展方面

(一)从学院建设发展的角度看存在的问题:

1、顶层设计不足,计划性不强;学院办学理念不清;专业建设特色不明显。

2、具体工作部署不公平、不平衡,时常挫伤大家干事创业的积极性;所有工作缺乏有效地监督机制和激励机制。

3、按教学科研机构划分的党支部,其组成人员与实际工作岗位不一致,不能正常发挥党支部服务第一线作用,党支部和教研室没能形成合力、凝聚力。

4、缺乏对标一流的“标”,没有形成专门对标一流学习培训工作方案和年度教师培训计划;

5、上级和学校的最新政策、最新制度、最新决策没能及时传达到广大教职员工。

6、学院部分领导决策不切合实际,与基层实际脱节;开会多,重部署,轻落实,工作滞后。

7、对考研课程、就业指导课程重视不够;对报考研究生、公务员学生关注、引导、指导乏力。

二、教学方面

(二)从师资队伍管理发展、提高教学质量的角度来看存在的

问题:

8、高水专业术科教师缺乏(如:武术、体操);现有专业术科教学压力太大(如:足球)。

9、专业术科教师断层严重,后续年轻教师梯队建设乏力。

10、担任人体科学课程的教师缺乏实践性教学锻炼。

11、对请假教师和调课教师课时量核定上没有具体落实办法,对此类事情如何完成教学任务、保证教学质量缺少应对措施。

12、课程设置不合理,普修课和专项选修课同时开设不合理。

13、对外派教师培训缺乏有效计划安排。

(三)从人才培养方案的角度出发,围绕教学建设方面的问题:

14、应对转型发展,学院人才培养中提升学生术科教学技能和技术水平办法不多、措施不利。

15、专业普修课课时数太少,教学效果难以完成人才培养目标,如:田径、体操、武术等;

16、教学思想观念落后,办学理念与地方发展不紧密,没有形成地方特色的传统体育。

17、对公体工作的重视不够,学校体育工作思路应向体育服务全民健身思路的转变;对标一流,向清华大学学习,利用校园智能平台有序推动晨跑工作;加强课外体育活动,组织开展各类学生比赛。

18、教研室的作用没有得到发挥,有效地术科教学团队、理科教学团队没有真正形成。

19、2015版人才培养方案存在部分“水课”,交叉重复教学课程内容没有得到有效整合,存在因人设课现象。2019版人才培养方案修订备受大家关注,但修订进程一直没有公布。

20、教学大纲中没有突出教学技能培养的要求;教学实习安排不周全,没有注重用人单位和实习生的反馈意见。

三、科研方面:

(四)从激励提升教师科研水平的角度出发,建立学院科研发展规划和鼓励与奖励制度等方面的问题:

21、学院没有建立起符合自我科研发展的思路和预期在未来发展趋势的研究体系,没有建立起符合实际的体育学科重点发展规划。

22、教授、博士、优秀理论研究硕士作为学科带头人、科研团队领军人物的作用没有得到发挥。

23、学院对科研工作者科研环境没有予以应有的便利和支持。

24、学院对科研成绩突出的人员没有建立有效的鼓励与奖励机制。

(五)从培养提升科研素养开阔知识视野出发,多举办和参加学术讲座和学术报告会。

25、举办校内和校外教学交流活动太少。即使是邀请了相关学科发展专家进行学术讲座与学科交流,但由于监督管理不善,效果不大。

26、2018年学院派出90人次参加了各类全国学术交流和培训,但没有形成多少像样的学习成果,也没有在学院范围内推广成果。

四、体育竞赛与场馆使用、建设方面

(六)从更好的推动体育竞赛出好成绩进而服务教学出发,进一步完善体育竞赛管理制度的问题:

27、2016年底开始学院鼓励教师组织各项目代表队参加全国、省、市体育竞赛,也取得了非常好的效果,但在运动训练经费的匹配和参赛经费的使用上没能做好经费分配工作,各队教练员意见极大。

28、在公开年度省内大学生体育竞赛项目计划的基础上,没能有计划地明确各运动队的成绩目标任务,没能明确各代表队的建制,没能明确各代表队训练、比赛经费,没能建立起一整套合理的、科学的、得到公认的项目运动成绩和训练经费、比赛经费相匹配的体育竞赛管理制度。

29、运动队领队、主教练、助理教练遴选制度存在不合理问题。

七)从体育场馆服务体育教学需求方面存在的问题:

30、体育场馆开放使用时间不能满足学生课后技术、技能训练和巩固提高,达不到为师生课余体育活动提供便利的目的。

31、体育场馆术科教学经常受到校外各种因素的影响,教学环境得不到充分的安全保障。

32、专业术科教学设备、环境简陋,不能满足新时代专业人才培养需求,难以激发学生对人才培养目标的信心。

33、新平旺校区9块篮球场、3块排球场年久失修已经不能完成正常教学任务;网球场、羽毛球场地不足无法保证正常教学。

34、御东校区和新平旺校区田径场跑道及内置足球场草皮均已超期服役,不同程度存在安全隐患。两个校区都缺少一个风雨操场。

五、管理效能建设方面

(八)从服务学院发展建设干事创业方面看存在的问题:

35、学院分管领导工作缺乏创造性,过分依赖主管领导,完成工作有交差倾向,工作效率不高。

36、部分领导缺乏服务意识;解决出现的问题不及时。

37、学院办事流程不明确,政务不公开,经费使用没有公示过。

38、职称评审缺乏多元化举措,评审项目分值匹配不合理。

这次“大讨论”大家始终围绕学校、学院发展大局和教学、科研、体育竞赛以及场馆使用建设建言献策,充分反映出体育学院教师心系学院发展,关心学院建设的良好愿望,这就是学院发展和建设的基石,学院感谢你们!

 

 

 

                                 中共山西大同大学体育学院委员会

                                      二零一九年三月二十七日